为进一步推动北京大学医学部教育教学一体化教学改革，改变传统的应试教育方式，培养具有竞争力的、一流的医学生，2010年1月15日在逸夫楼509室召开了公共教学部教学改革研讨会。教育处处长王维民、副处长续岩、教育处医预办公室教师、公共教学部副主任郭莉萍及公共教学部全体教师共百余人参加了会议。会议由教学副主任郭莉萍主持。

首先，王维民处长作了题为“大学理念与医学教育”讲座。他在讲座中围绕着“何为大学？”“教育要以人为本”，“医学教育面临的挑战”，“医学课程设置回顾”、“国内外医学教育现状”，“医学教育定位”，“新途径教学改革设计思想”等几个重点问题并结合实例展开论述。他指出，此次教学改革的重点是推行素质教育和专业教育一体化，建立核心课程，丰富选修课程，按照器官系统模构建课程体系，课堂教学以小组讨论式为主。他强调，教学改革就是要改变传统的“教师传授，学生承受”的应试教育方式，培养“我会学”，而不是“我学会”的医学生。开展对医学生知识、能力、素质的综合教育，培养有医学态度，学习能力的准医生，使他们能够适应未来职业生涯，具备终生学习的能力。他提到，目前，基础医学院的教学改革已经启动，教师和学生热情都很高，其他学院的教学改革也要跟上。他希望，教师们主动更新教学理念，少走弯路，把教学改革工作做实、做好。

随后，医预办公室老师、公共教学部各系室主任就医预教育中基础课程的设计与改革、基础阶段公共课程的改革，以及后期临床教学阶段医学人文课程的设计展开讨论，大家踊跃发言，提出许多宝贵的意见和建议，具体如下：（一）结合医学部师资规模、教室条件、学生学习习惯，运用新的教学理念、教学模式开展教学；（二）课程建设要紧紧围绕人才培养目标进行研究和落实，核心课程设置要科学合理，选修课程设置丰富多彩，满足学生不同个性需求，体现“以人为本”，并突出实践教学环节；（三）加强“人才强校” 工程建设，做好教师新的教学理念、教学方法、教学内容的培训工作；（四）加大教学改革经费投入，克服和解决在学科与专业、课程、师资培训工作中存在的经费不足问题；(五) 打破学科界限，加强人文学科与基础、临床学科的融合，并贯穿到课堂教学中去。

最后，郭莉萍副主任作了总结发言。她首先强调本次会议的重要性，并就公共教学部从加大教学内容、教学方式改革力度、将学院定位——培养医学生人文素质如何落到实处等提出了要求，她说，本次研讨会只是个开头，今后关于教学改革还会有多次研讨，不断推动学院教育教学改革工作。她提到，教学改革事关重大，影响到一代人的培养，因此希望能够听到与教学改革有关的多方群体的声音，如其他相关学科专家、临床医生、医学生等，这样改革方案会更加全面。

部分与会者在会后表示，研讨会中新的教学理念的介绍和对我国医学教育的思考，启发了教学改革思路，明确了改革方向，对教学改革起到了引导和推动作用，使大家进一步坚定了改革信心。研讨会在热烈的气氛中结束。

 （公共教学部教学科研办  谢虹）