2009年6月6日上午10点在逸夫楼808室，医学社会学教研室老师带领本组MPH、七年制和统招硕士研究生举行本学年第七次组会集体学习。施雨、张晓、陈方方、刘海博四位同学按王红漫老师指导以《<医院成本效益评价研究>开题思路》、《<公共财政视角下的中国医疗卫生保障制度研究>读书报告》、《医改之未来路径——解读新医改》和《<新中国预防医学历史经验>读书报告》为主题先后作了翔实而生动的汇报。在热烈的学习讨论中，大家通过了解数位学者对新医改报告不同版本的解读，及他们对我国医疗卫生体制未来发展路径的理论分析，对医疗改革宏观背景下公立医院的财务管理、医疗保障体系构建、突发性公共卫生事件的应急处理等领域问题有了更为深刻的认识和思考。王老师不但对汇报内容给出及时纠正、启发同学们就知识疑点积极思考、展开讨论，还专门针对科研选题、治学态度、读书报告等做了耐心讲解和总结：

    1. 一个好的题目对于科研课题至关重要。它不但要有创新性，更要具有可行性、可操作性。如果忽视了后者，其结果：要么因数据不翔实得到结果没有价值，要么根本拿不到资料使研究无法进行。

    2. 科学研究不能单纯纠结于文献、书本，而要兼以实证研究去体察事物的真实面貌。“没有调查就没有发言权”。切忌“从文献到文献”的“纸上谈兵”。因此，科研工作者一定要有求实的态度、严谨的治学精神，切忌敷衍了事、学术浮躁。

3. 读书报告的书写应严格遵循格式规范要求。通过作者简介、出版日期、出版社等图书信息以及业内相关书评，我们可以大致判断出该书的读者定位和学术价值。由此启发我们打开思路、批判式阅读，对作者观点选择性吸收，最终形成基于自己价值理念的观点。

组会最后，王老师还提出一些问题留给大家继续查证、思考：

“医生多点执业”在我国是否可行？五大卫生分别指什么？个性化健康服务概念与产业现状、国内基础与国际态势？……

（二）医疗服务的现时和未来（8）

为了让学生们在6月24日研究生开题、中期汇报前充分预热、做足准备，2009年6月15日晚7点—11时和6月20日上午在逸夫楼808室，王红漫老师对本组七年制、统招硕士、MPH研究生进行本学年第八次组会学术指导。方方、施雨、海博三位同学就各自课题思路及工作进展进行汇报，分别以特需医疗可行性论证及个性化健康的发展为主题，基于既往所学，从政策脉络、理论分析到实证探索，从现实描述到未来憧憬，进一步做出思辨和提炼。

    会上，大家就汇报内容所涉及的概念界定、制度衔接等问题展开讨论。除对具体内容有针对性指导以外，王老师还强调了研究思路的逻辑性、严谨性，启发同学们在研究中如何逐步梳理思路，并鼓励大家打开科研视野、拨开既往研究的混沌状态，让思路得到升华。最后，她还对三位同学下一步工作计划做出了安排。

(医学社会学教研